| Opis |
Synteza dotychczasowych badań nad płcią podejmująca zagadnienia istotne z perspektywy zrozumienia jej społecznych i pedagogicznych kontekstĂłw. Ukazuje relacje między teoriami płciowości, tożsamością płciową oraz światem, w ktĂłrym żyją dziewczęta/kobiety i chłopcy/mężczyźni. Analizuje skutki tzw. praktyk rodzajowych dla rozwoju ludzi poddanych, głĂłwnie formalnym, oddziaływaniom edukacyjnym. Przedstawia scenariusze rozwojowe uczniĂłw i uczennic w zależności od rĂłżnych konfiguracji wpływĂłw rodzajowych. Omawia funkcję edukacji w kulturowym wytwarzaniu znaczeń związanych z płcią. Książka dla studentĂłw pedagogiki, psychologii, socjologii i kulturoznawstwa oraz dla pracownikĂłw naukowych z dziedziny nauk społecznych i humanistycznych.
|
