| Opis |
Spis treści Wstęp CZĘŚĆ I Perspektywy, wyzwania i zmiana przestrzeni osób z niepełnosprawnością Ewa Nałącz-Kłos, The Gateway Award - nowa perspektywa i szansa kreatywnej pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną Henryk Waszkowski, Proces inkluzji społecznej harcerzy z niepełnosprawnością na przykładzie ruchu drużyn Nieprzetartego Szlaku Delfina Ertanowska, Wykluczenie społeczne i bariery edukacyjne na przykładzie mniejszości etnicznej Ukraińców-Łemków w Polsce. Historia i współczesność Sylwia Zubrzycka, Rola asystenta rodziny w inkluzji społecznej osób z niepełnosprawnością CZĘŚĆ II Edukacja i zmiana - ku inkluzji i włączaniu osób z niepełnosprawnością Agata Kułaga, Przygotowanie ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim oraz z głęboką niepełnosprawnością sprzężoną do funkcjonowania w otwartym społeczeństwie Emilia Wieczorek, Studenci z niepełnosprawnościami - ujęcie statystyczne. Egzemplifikacja ZSN Ad Astra UAM - jakość życia studentów z niepełnosprawnościami UAM Marzena Baran, Gotowość kandydatów na nauczycieli do edukacji inkluzyjnej w szkole ogólnodostępnej Maciej Kokoszka, Edukacja w procesie readaptacji społecznej skazanych Klaudia Sabat-Zabłotni, Inkluzja społeczna byłych więźniów - szanse czy bariery w perspektywie przyszłych pedagogów resocjalizacyjnych CZĘŚĆ III Szkoła oraz oddziaływania wspierające proces inkluzji i włączania Grzegorz Całek, Szkoła włączająca czy wyłączająca? Rzeczywistość szkolna widziana oczami rodziców dzieci z zespołem Aspergera Katarzyna Król, Mariola Sokół, Izabela Ważna, Integracja i wspólna zabawa szansą aktywnego wspierania dzieci z niepełnosprawnością Agnieszka Leś, Życie młodego człowieka z niepełnosprawnością w obliczu wyzwań edukacyjnych i zawodowych Joanna Inglot-Kulas, Joanna Mazurkiewicz, Marlena Czernisz, Fundacja Integracji przez Sport HANDICAP Zakopane jako przykład dobrych praktyk w zakresie nowatorskich rozwiązań dotyczących działań normalizacyjnych i włączających Janusz Kawa, Wybrane koncepcje i teorie Floriana Znanieckiego i ich odniesienie do osób w starszym wieku Justyna Drożdż, Wybrane dokumenty prezentujące prawa dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do edukacji w Wielkiej Brytanii Zakończenie Noty o autorach
|
